【预见·跨界】“科技＋”：我们的灯笼不一样——南京一中江北二小“探秘元宵花灯”项目式学习活动

新年岁月的手刚把春天的钟敲响，元宵的风又把温馨的圆月挂。元宵启而春风至，正所谓无花灯不元宵。为庆祝元宵节，南京一中江北二小依托“科技+”项目化活动推进学子们对元宵节花灯文化的寻“秘”探究，共同制作具有班级特色的元宵花灯。喆园学子们由此体验了一把“花灯探‘秘’”的传统之旅，经历了一回“元宵灯匠人”的手作过程，感受了一回“元宵灯会”的热闹场面。

主题研学，我的灯笼我做主

如何让孩子们深入了解元宵灯笼，又如何更好的在“科技+”项目实践中探究元宵传统文化？喆园娃们从本质问题“元宵节蕴含的传统文化”出发，确定驱动问题“如何制作一款具有班级特色独一无二的元宵花灯？”孩子们紧扣主题，积极提出问题，阐述自己想法，制定研学计划……形成了具有班级特色的研学单，开启了一段元宵花灯寻秘之旅。

寻秘花灯 深入了解

在课堂上，师生共寻元宵花灯文化，品传统文化之“魅”。一个个小问题由孩子们头脑中迸发、提出，点燃了探究元宵花灯文化的兴趣和激情——

喆园娃们积极提出问题并且积极思考，通过网络调查、观看视频、书籍查找等多种方法深入了解元宵花灯文化，在课堂中积极与同伴分享自己的想法，共同构思花灯的样式和主题。

解构花灯 亲身制作

作为元宵节最重要的象征——灯笼，自然是孩子们最乐于去探索的一项内容。喆园娃们在了解灯笼的基础上，围绕研究问题，对于灯笼的制作过程进行了深度探究。

同学们准备了各种制作灯笼的材料，巧用“废弃物”，用口罩绳、废弃纸杯、塑料瓶、书写纸等各种材料，让废弃物大变身。他们还巧用数学知识解决灯笼制作过程中的难题。有的班级解构走马灯，制作叶轮，利用空气对流原理让走马灯动起来。有的班级探究影子的秘密，制作出了神奇的光影灯笼……

美丽的灯笼少不了涂色、装饰，小小设计师们还在灯笼上面留下了自己的祝福和作品。

花灯亮相 乐享成果

喆园娃们和伙伴们迫不及待地要带着自己班级的灯笼亮相，和大家共同分享自己的项目探究成功啦！“小匠人”们就位，Action！

喆园娃们了解传统、寻找传统、体验传统，参与其中，乐在其中，不仅充分了解到了“元宵花灯”的“前世今生”，更培育了喆园娃们共学互学、自我学习、动手实践的能力。在春风中乘着科技的翅膀，在传统文化中尽情遨游，在喆园这片沃土上不断成长拥有创造、阳光、自信的新时代好少年。

春光已至

趁着天初暖，日初长

道一声平安团圆

携灯出发奔向下一个好日子

用双手织就新光景