【喆园·乐活】“桥”探长江，江畔智行——一年级项目化学程周活动

一年级项目化学程周活动

为培养学生的创新思维和创新能力，全面提升学生的综合素养，促进学校五育并举、全面发展，南京一中江北二小综合周边的地域特征，开展了以“桥”为主题的系列学程周研学活动。

长江，这条奔腾不息的巨龙，

孕育了华夏文明，

见证着时代发展。

她是神秘的，

江上的大桥、

穿梭的轮渡、

江底的隧道，

都充满了无尽的魅力。

一年级的孩子们化身为小小探险家，深入了解长江及周边交通的奥秘， 开展了“桥” 探长江、江畔智行学成周活动，用独特的方式探索家乡的魅力。

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活动前期，孩子们就积极投入准备。在 “桥” 探前奏阶段，大家纷纷借助 AI、查找资料，了解南京长江大桥的建造时间、长度、南京长江隧道入口高度，轮渡班次等知识。还思考了长江上面和下面的通行方式，为实地打卡做足功课。

实地打卡时，孩子们热情高涨。他们或踏上长江大桥，感受其雄伟壮观；或乘坐轮渡，欣赏长江两岸的风景；还有的体验隧道过江，惊叹于现代交通的便捷。一路上，孩子们用眼睛观察，用耳朵聆听，记录下每一个有趣的瞬间。

打卡结束后，班级初汇报成了孩子们分享收获的小舞台。大家纷纷上台，讲述自己在研学过程中的所见所闻、所思所感。有的孩子分享了在轮渡上看到的长江美景，有的孩子介绍了长江大桥的独特构造，还有的孩子表达了对保护长江环境的决心。

在报告厅的学校展示环节。孩子们通过绘画、照片、视频等多样的形式，全方位展示自己的研学成果。让我们一起来看看吧！

“长江小浪花” 队的张恬菲、张载妍介绍的研学成果，包括南京长江大桥的概况、标志，长江上新添的过江通道，她们通过自驾、步行、轮渡横跨长江的体验，还展示了为长江作的画。

“乐小队” 的叶修远和李思喆先介绍了小队成员与口号，分享行前了解的长江及南京长江大桥等知识，接着展示从浦口码头乘轮渡出发，经多地到达长江大桥的路线，最后分享收获，并提出过江方式的思考。

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耿诗漫和赵泽瑜介绍了南京长江大桥档案、隧道情况，梳理长江交通方式并设置问答。最后分享研学获得的新知识、新发现与新本领，呼吁保护长江。

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长江调查小队的冯昱涵代表发言，汇报内容包含了小队介绍、研学行程，通过视频的方式重点分享了研学成果，如轮渡是过江重要工具，长江有货船和小动物，强调要保护环境，称赞了南京长江大桥及其建设者。
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冯羽彤代表 “小橘队” 汇报长江研学成果。先介绍团队成员与口号，接着分享轮渡研学过程，讲述长江的小秘密，如江水颜色、江豚栖息地等，最后总结收获，包括长江的通行方式、轮渡载客量、南京长江大桥的建造时间与长度等内容。

此次 “桥” 探长江・江畔智行研学活动，让孩子们走出课堂，亲近自然与交通设施，在实践中学习，在探索中成长。相信这段难忘的经历，会成为孩子们成长道路上的宝贵财富，激励他们在未来不断探索未知，收获更多知识与快乐。期待孩子们在今后的学习生活中，继续保持这份好奇心与探索欲，创造更多精彩！