花盛半夏，至童臻美

——记南京一中江北新区教育集团第二小学期末综合展评暨“夏至”主题综合活动

朝时沐浴晨光，正午倦听蝉鸣，夜里轻抚流萤，夏天已过一半。金色的阳光甜丝丝的，雪白的云朵软乎乎的，一阵风蹦蹦跳跳地经过，催你，去和夏至见个面……

夏至已至，何以解暑？一起看看一中江北二小的期末和夏至会撞出怎样的火花吧~

手握生风的凉扇是夏日里降温的方式之一，孩子们为自己做了一把凉扇，在体验了创作的乐趣的同时给这个夏季留下最凉快的痕迹。

（孩子们的作品）

夏至入头九，羽扇握在手。用团扇扇起一道冰爽的屏障，用稚嫩的画笔，围合一夏清凉。

把超轻黏土捏成莲蓬状——将卡纸按照三角形轮廓剪出一个个小花瓣——将花瓣大小分类清楚——将花瓣轻轻插入莲蓬——注意~小花瓣在里面，大花瓣在外面——需要一点点小耐心——荷花在手中啦！

通过走进夏至学生了解了24节气，知道数字的作用与生活中的实际应用，既丰富孩子们对传统风俗的认知，又能在制作夏至所在的六月月历表中体会中国古人的智慧。

用数学的眼光观察生活，在生活情境中提炼数学知识。了解营养知识，关注营养均衡，合理饮食。用自己带来的果蔬，在秤上称一称，比一比小组果蔬的轻重，真切体会量感，并自主配比制作果汁共分享。

夏至立竿测影活动，将数学与科学知识融合，增强学生的实践操作能力的同时，真实了解夏至正午，是一年中正午太阳高度最高的一天，在北回归线上的地区将会出现“立竿无影”的景象，人们看自己的影子，也会见到一年当中最短的影子。学生对大自然充满了好奇、热爱与渴望！

一年级语文以“诗情妙笔绘夏日”为主题，分为倒背如流、“夏”字飞花令、我眼中的缤纷夏日三个趣味关卡。

在快乐通关的同时以语言运用为基础，让思维能力、审美创造、文化自信在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

一张张笑脸在阳光下绽放，立定跳远，跳过“四季”。跳格子，在“节气”里完成跳绳、拍球等趣味运动。热闹的场面，紧张的氛围，急切的心情使个别同学乱了阵脚，爆出令人抱腹的欢乐。小小少年们，尽情展示你们的朝气蓬勃，释放身体的能量吧！

“summer，summer.......”看，音乐学科与英语学科巧妙融合，同学们在学会唱歌的同时，还要将歌曲中的夏日英文单词展示出来，小伙伴们拿着手卡，挑上最喜欢的打击乐器，在音乐声中舞动着夏日的欢歌。活动中，生动展示了孩子们快乐的夏日童年生活，燃爆孩子们的热情。

金、木、水、火、土合称五行，中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。老师们手持五行卡，运用“学评融合”的新思维，将评价过程渗透于学习过程中，将评价活动也转化成学习活动。