骨干示范重引领，协同研修共成长

---南京一中江北二小骨干教师暨党员示范课

示范引领展风采，润物无声促成长。为进一步落实“双减”工作要求,全面学习、准确把握新课标的教育理念和基本要求,聚焦新课标核心素养,发挥骨干教师的引领、示范和带动作用,提升教师教育教学能力，促进青年教师的专业成长，近日，南京一中江北二小开展了“2022年骨干教师暨党员示范课”活动。

此次示范课活动涉及语文、数学、英语、音乐四个学科，共四名教师参与授课。

任丽芳校长执教的二年级语文课《一封信》，讲究从字词导入，由生字“封”引入，从词语到成语，联系生活进行组词，运用多种方式帮助学生了解多音字，在教学时注重用多种回答问题的方式，集中学生的注意力。在生字教学中注重字不离词，词不离句，加强生字的运用与书写。在朗读课文时，任校通过将第一封信和第二封信分别呈现出来并对比，让学生感受第一封信和第二封信的不同。在关注信的内容同时，也不忘提示学生关注信件的格式，加强了语文与生活之间的联系，为学生在生活中灵活运用课堂知识打下基础。

孟凡娥老师执教的二年级英语课《Unit3 It has a short tail》。她讲究低年级英语课堂学习的活动化、趣味化。从歌曲导入，到复习巩固上节课的句型介绍动物玩偶，再到以竞赛方式迅速说出单词，接着运用新句型介绍动物特征，以活动的形式推进课堂学习。同时，孟老师还特别注意低年级习惯的培养。要求课文朗读要融入感情，让学生揣摩角色的语气和表情，有感情朗读可以帮助学生更好进入情境，帮助学生更好理解语言，在现实生活中更顺畅地运用语言。

（孟凡娥老师的英语课堂）

李雁副校长执教二年级数学《1～4乘法口诀》。整节课教师注重以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。同时课上对于新知识的教学李老师采用了“问题情景——建立模型——解释应用”的数学活动贯穿始终，把原始的问题交给学生，让学生自己去寻求数学问题，使学生自己动手，动脑，经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考，敢于创新，主动获取的精神，发展他们终身学习数学的愿望和能力。

李丽老师带来一节欢快的音乐欣赏课《邮递马车》，根据《邮递马车》的节奏类型和学生们一起创编游戏，并利用音乐器械激发学生的参与性。这节音乐课给孩子们带来了欢乐、带来了兴趣，带来了欢声笑语。

同学们手拿蛙鸣鼓、双响筒、三角铁，伴着欢乐，伴着音乐，演奏出了美妙绝伦的歌曲。

示范课结束后，听课教师认真写下了听课心得。对上课老师表现优秀的地方毫不吝啬地给予了肯定和表扬，对于还需要改进的地方也是毫无保留地提出了宝贵的意见和建议。

“骨干教师暨党员示范课”活动的开展，既为骨干教师的进一步成长提供了锻炼的平台，又为青年教师创造了观摩学习、交流研讨的机会，推动了我校青年教师的专业成长。今后，一中江北二小将继续组织全体教师不断学习，不断思考，不断探索，根据新课标要求落实到课堂各个环节，努力实现“双减”与提质的双赢，让教育走向“润物细无声”的深处。