【预见·跨界】学科＋成长“π”快乐∞——江北新区第四期内涵培育项目结项汇报会在一中江北二小顺利召开

江北新区第四期内涵培训项目结项汇报会在一中江北二小顺利召开学科＋成长“π”快乐“∞”

为了有效推进江北新区内涵培育项目研究工作，检验项目的研究成果，提升项目研究的质量，2024年12月11日，江北新区第四期内涵培育项目结项汇报会在南京一中江北二小如期开展。

莅临本次结项汇报会的专家有江北新区教育和社会保障局教育办张明科长；江北新区教育发展中心副主任杨德铸；江北新区教育发展中心袁菲部长；江北新区教育发展中心范有凤副部长。

汇报开始之前，各项目负责人精心布置了成果交流展台，展台上整齐地摆放着项目的关键成果、模型以及详细的图文资料，让人一目了然。色彩搭配和谐的展板，生动地展示了项目的核心内容和创新之处。

负责人以其专业的眼光和细致的讲解，向与会老师全面介绍项目，让大家能够更好地感受项目的价值和意义。

接着，学校项目研究组的结项汇报环节正式开启，各项目负责人依序登场。他们以项目研究的背景和意义为切入点，深入剖析研究内容，详细解读研究方法，全面展示课题研究成果，为在场人员勾勒出一幅完整的项目研究画卷。

在展示过程中，项目组巧妙地运用可视化思维图式，将复杂的研究思路清晰呈现；借助真实生动的照片，记录下研究历程中的珍贵瞬间；搬出精心编撰的案例集，用一个个鲜活的实例说话；捧出荣誉证书，彰显项目所获的认可与成就。

汇报内容既涵盖了丰富的信息，又精准地把握了重点，逻辑链条环环相扣，如行云流水般自然流畅。每一个观点的阐述都犹如一颗石子投入平静的湖面，激起了与会人员层层的共鸣与思考的涟漪，收获了对教育研究的新感悟与新启发。

南京一中江北二小所汇报的《基于核心素养的 “学科 +” 跨学科课程的开发与实践》项目，自 2023 年 12 月立项起，便备受学校瞩目与倾力支持。
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学校深刻认识到此项目对于教育创新及学生长远发展的关键意义，故而迅速组建起一支由各学科教师构成的“学科 +”项目研究团队，他们满怀教育热忱与探索精神，积极投身于项目实施路径的深入探究之中。

在推进过程中，构建素养导向的 “学科 +” 目标体系成为首要任务。研究团队深入剖析各学科核心素养内涵，打破学科界限，以学生全面发展为核心，精准设定跨学科课程目标，使学生在知识融合中提升综合素养。

同时，着力建设综合协同的 “学科 +” 育人场域，整合校内教学资源，打造跨学科专用教室与实践基地，为学生营造多元互动的学习环境。

课堂上，不同学科教师协同教学，引导学生在真实情境中运用多学科知识解决问题。此外，学校积极拓展 “学科 +” 课程项目的辐射影响。一方面，通过组织校际交流活动、举办跨学科教学成果展示等，将本校的成功经验与周边学校分享，带动区域教育共同进步；另一方面，借助教育网络平台，发布课程案例与研究成果，吸引更多教育者关注与借鉴。

历经探索与实践，“学科 +” 跨学科课程成效斐然。学生在这一课程体系中，思维更加开阔，创新能力显著提升，团队协作与沟通能力也得到锻炼。在丰富多彩的跨学科学习活动中，学生的综合素质和精神风貌在不知不觉间发生着深刻的蜕变。

最后，专家组对各项目予以高度评价，认可了其蕴含的意义与价值。针对项目研究过程的严谨扎实以及所收获的成果，专家组表达了赞赏与鼓励之意，同时也对南京一中江北二小在项目推进中精心策划与组织的工作给予了充分肯定。并为项目指明后续方向与路径，提供清晰思路指引，助力项目长远发展，确保其在教育领域发挥更大作用，推动相关学科进步，提升教育教学质量。

南京一中江北二小将以此次结项为新的起点，坚定不移地沿着 “学科 +” 的方向继续前行。持续深入挖掘各学科的内在联系，不断优化课程体系，丰富课程内容，进一步完善跨学科育人场域的建设，为学生提供更加优质、多元、富有深度的教育资源，为每一位学子的成长成才不懈努力，书写更加辉煌灿烂的教育篇章。